У сусрет школи

Предшколска установа „11. април“ наставља са мисијом унапређења простора за боравак деце на отвореном. Са поносом представљамо нова игралишта у вртићима „Наша радост“ и „Чигра“, која су пажљиво одабрана како би деци пружила безбедно и подстицајно окружење за развој свих чула и вештина кроз активан покрет.

Највиши европски стандарди безбедности

Свесни да је безбедност деце апсолутни приоритет, приликом одабира новог мобилијара водили смо се најстрожим критеријумима. Сва набављена опрема

Конструисана је по највишим европским стандардима (EN 1176) ;

Поседује важеће сертификате који гарантују квалитет материјала и безбедност употребе;

Постављена је уз адекватне заштитне подлоге које додатно осигуравају безбрижну игру.

Ова акција има посебан значај за оба објекта. У вртићу „Наша радост“ малишани су по први пут добили мобилијар овог типа, који им омогућава потпуно нове начине физичке активности. С друге стране, у вртићу „Чигра“, нови елементи су заменили претходне справе које су, упркос редовном одржавању, током година постале дотрајале и небезбедне, чиме смо ризик од повреда свели на минимум.

Двориште као учионица под ведрим небом

Приликом избора, фокус је био на игралиштима која децу не остављају пасивном, већ их подстичу на активно решавање моторичких задатака. Боравак на свежем ваздуху је незаменљив део одрастања, а квалитетна опрема у дворишту омогућава да се игра претвори у вредан процес учења и развоја.

Нови мобилијар нуди:

Активно решавање изазова: Справе су дизајниране тако да захтевају планирање покрета, снагу и координацију, што директно утиче на физичку спремност деце.

Посебни сегменти на игралиштима подстичу децу на игре улога и развијање имагинације, претварајући сваки излазак у двориште у нову авантуру.

Зашто је ово важно?

„Савремена игралишта су много више од места за забавни предах – то су прави мали полигони за развој моторичке интелигенције. Бирајући справе које пред децу стављају изазове провлачења, пењања и балансирања, ми их учимо како да се оријентишу у простору и како да кроз покрет стичу самопоуздање. Поседовање важећих сертификата и поштовање европских норми даје нам сигурност да је сваки корак наше деце на овом мобилијару безбедан и сврсисходан.“

Стручни сарадник за физичко васпитање

Александар Алексић

Деца и запослени у Предшкослкој установи „11. април“ су се са великом радошћу одазвали акцији „Да нове жеље добију стари сјај“ у оквиру које су у свим вртићима подељене традиционалне новогодишње честитке путем којих су деца кроз цртеж или реч, бележила  своје новогодишње поруке и жеље за блиске особе, а потом  их заједно са својим васпитачима слала својим породицама. Ова акција је наишла на велики одазив у нашој установи и деци омогућила аутентично искуство размене и даривања  и подстакла блискост и заједништво. У акцију су се укључила деца из свих новобеоградских вртића  и слањем честитки саткала мрежу лепих жеља, повезаности и заједништва.

За децу вртића који су најактивније и најоригиналније испратили акцију од стране представника Удружења грађана „Три плус“ које је уз подршку Савета родитеља и покренуло ову акцију, као вид додатне мотивације и подршке у васпитно-образовном раду обезбеђена је награда која је у уторак 13.01.2025. године уручена деци вртића „Бајка“ која су показала изузетну мотивисаност и заједништво кроз учешће у овој акцији.

Игра је основни облик учења деце предшколског узраста и главни покретач сазнајног процеса. Играјући се, деца спољашње утиске и опажања претварају у сазнања. Заједничка игра деце и васпита омогућава деци да у јединственом контексту истражују теме које их интересују и траже одговоре кроз реално искуство. Деца две предшколске групе вртића „Срна“ су у оквирима пројеката „Пут око света“ и „Путујемо кроз земље“ размењивала идеје и искуства која су доносила у вртић и кроз сарадњу учила о државама света. На овај начин, деца су стицала знања за целоживотно учење.

До идеје пројекта „Путујемо кроз земље“, дошли смо разговарајући са децом о њиховим летовањима и на тај начин дошли на идеју да употребимо бее-бота на карти света и тако одредити земљу од које ћемо почети. На овај начин, деца развијају способност кодирања и програмирања уређаја/
Истражујући Шпанију и упознавајући се са иберијским гуштером који је карактеристичан за Шпанију деца су развијала ситну моторику отискујући прстима и украшавајући гуштера.
Истражујући Велику Британију, деца су правила Биг Бен и на тај начин се упознала са средствима за мерење времена.
Усвајајући знања о Египту, деца су уз помоћ лега правила пирамиде и на тај начин развијала пажњу, ситну моторику и разумевање 3Д простора.
Пратећи ток пројекта, деца су показала интересовање за слова, понудили смо им паленту, кинетички песак, бамбучи, лего и на тај начин развијала рану писменост.
Кроз сарадњу са породицом, организовали смо преко Зум апликације разговор са тетком која живи у Абу Дабију. На тај начин деца су се упознавала са различитим начинима комуникације и развијала дигиталне компетенције.
Користећи јапанске штапиће деца су развијала фину моторику, вежбала координацију прстију, што доприноси правилном држању оловке.
Кроз игру „Пет каменчића“, која је најпознатија игра у Сингапуру, деца су имала задатак да ухвате обе кесице у исто време. Тиме подстичемо активирање леве и десне хемисфере мозга истовремено.
Правили смо заставу Аргентине, користећи технику увијања папира. На овај начин деца уче да контролишу покрете руку, чиме се побољшава координација око-рука, и развија пажња.
Упознајемо децу са старим египатским писмом, осмишљавамо сопствене хијероглифе и на тај начин развијамо машту као и свест о различитим културама.
Васпитачи: Јелена Стојановска, Марија Живанчевић и Ивана Станојловић