Музичке истраживачке радионице у вртићу „Бисер“

Деца старијих група у вртићу „Бисер“ истраживала су током прве половине јуна  шта све од предмета који се налазе око нас може да произведе звук и,  кроз игру, откривала како уз помоћ импровизованих инструмената и покретима својих тела могу да опонашају звуке из природе:

Након што смо одгледали филм састављен из низа аудио и визуелно приказаних сегмената из природе, поновљали смо га искључујући наизменично звук или слику и покушали да сами произведемо одговарајући звук или обрнуто, да погодимо само  на основу звука шта је приказано на снимку.

Активност се одвијала у холу, у делу који смо, заједно са децом осталих група из вртића, током неколико недеља формирали музичку просторну целину, градили музичке скулптуре, украшавали их  и опремали, уз помоћ родитеља, ручно израђеним инструментима направљеним од најразличитијих предмета.

Поред скулптура, простор смо испунили разноликим музичким игрицама и дидактиком, као и мини постерима чувених композитора са унетим QR кодовима, чијим очитавањем родитељи и деца на телефону могу да одслушају најпознатије композиције ових аутора.

Дечак из средње групе „Лептирићи“ дошао је у вртић и упитао другове: „Да ли сте чули да ће се ипак одржати спортска олимпијада ове године“?

Одмах су почели договори да се и ми припремимо за такмичење….

Уследило је низ активности у којима су деца правила различите спортске реквизите од амбалажног материјала;  као што су картонске кутије, пластични чепови, најлон кесе, метални поклопци и сл. Тако је настала наша спортска целина у којој су игре: пикадо, кошарка, фризби, гађање…

Деца су уживала у овим активностима  и група „Лептирићи“ је како и сами кажу спремна за Олимпијске игре.

У оквиру месече теме ,,Ливадско звонце“, васпитачица Ксенија Долаш организовала је активност на тему ,,Бубоград“ у којој су деца средње групе 1 кроз посматрање, истраживање и експериментисање дошла до сазнања како и где живе инсекти као и које све врсте инсеката постоје. Причу смо употпунили купом на коју су деца лепила слике инсеката у зависности где живе: земља, трава, ваздух и тако направили едукативну макету ливаде и њених становника. Такође смо организовали и ликовну активност ,,Бубице под лупом“, а искористили смо и велике тамне плоче које се налазе у соби на зиду како би деца кредама, кроз ликовни изражај исказала своје виђење света инсеката.

СЛАВУЈ“ МАЛИ ЧАС АНАТОМИЈЕ

У вртићу „Славуј“ као одговор на интересовања деце покренут је пројекат  „ Мали час анатомије- ординација “

Зависно од узраста деце реализован је низ активности о грађи људског тела, што је покренуло идеју о формирању ординације у централном делу хола.

Васпитачи и сестра за превентивно- здравствену заштиту су уз помоћ деце и родитеља формирали овај кутак који се свакодневно користи у здравствено- едукативне сврхе, али и за бескрајну игру и смех.

Пројекат има за циљ упознавање деце са грађом и функцијом органа и система органа што за последицу има бољу бригу о здрављу, смањење страхова од одласка у здравствене установе кроз игру улога, припрему деце за систематске прегледе при упису у школу као и подизање свести опасности од повређивања где их кроз игру учимо како да сачувају своје тело.

Завршне приредбе предшколаца

Поред редовних пролећних активности у вртићу, одржане су и завршне приредбе деце предшколског узраста.

Приредбе су одржане у дворишту објекта и уз присутво најуже породице (због поштовања епидемиолошких мера). Деца су са васпитачима представила четворогодишњи боравак у вртићу кроз спој традиције и неговања породичних вредности.

„Весели полигон у јаслама „Лане“

Деца и медицинске сестре-васпитачи су били вредни и креативни, па су осмислили полигон са изазовним и примамљивим подлогама.

Како је на овом узрасту развој крупне моторике веома важан, деца су свакодневно играла током месеца маја, али и развијала своје сензо-перцептивне потенцијале.

Вртић „Пчелица“- старија 1 и старија 2 група

У оквиру теме „Природа се буди“ у вртићу „Пчелица“ реализована je драматизација у природи која је иницирана обрадом песмице“Позив на крекетање“, А. Франичевић. 

Усвојену песмицу смо драматизовали, у дворишту вртића, са направљеним „инструментима“ у облику жабица који су производили звук сличан крекетању.

Циљ – коришћење направљених „инструмента“ за извођење ритма као и ритмичку пратњу песама, бројалица… 

Захваљујемо се родитељима на сарадњи и припреми средстава за рад у нашој музичкој радионици. 

Посета пијаци

Идеја да посетимо оближњу пијацу је настала када је девојчица из групе рекла да је била са баком на пијаци да купи јагоде. Разговарали смо које сe cве рано воће и поврће налази у ово доба године на пијаци и договорили смо се да одемо један дан сви заједно да видимо.

Посета пијаци је била у среду 12.05.2021. године. Шетња од вртића до појаве је била кратка. Када смо стигли до пијачних тезги деца су именовала поврће и воће, говорила које је боје и ко шта воли да једе. Већину поврћа и воћа су знали да именују.

На крају посете смо купили блитву, ротквице, млади лук и кромпириће, које ћемо употребити за планиране ликовне активности, као и активности у којима ће деца богатити перцептивна искуства (опипавањем, мирисањем,…).

Вртић „Сунце“, средња 1 група

Свакодневни живот вртића заснива се на заједништву деце из развојне и редовне групе. Праћењем дечије игре уочила се заинтересованост деце за људско тело. Трагањем за одговорима тема се проширила на цео вртић. Радне собе су добиле нове целине . Организацијом физичке средине деци су створени услови да уче истражујући и играјући се и да граде односе.

– Игре на зидовима и орманима.

– Мистичан и ушушкан простор у холу вртића за осамљивање, причање прича, одмор, ручне радове и слушање музике.

– Хол вртића – сензорно перцептивне активности, неструктуиран материјал, сензорне табле.

– Сензорна соба доминира , игра светлости и боје, опремљена витражим, лоптицама, светлима…

– Целине у собама за визуелне уметности и игре улога.

У јаслицама „Шећерко“ реализована је сензо – перцептивна активност сађење цвећа, оплемењивање дворишта.

У активности су учествовале деца млађих и старијих група. Деца су имала могућност да опипавају земљу, цвеће, да се упознају са новим мирисима, уоче разлику у бојама, манипулишу алаткама (лопатицама, кофицама).

Пројекат под називом „Мере и мерење“.

Тема је започела на дечију иницијативу. Имали су прилике да се упознају са чиме се све мери, шта се мери, како се пре мерило, као и јединице за мере. Мерили су метром на извлачење, кројачким метром, лењиром, стопалима, зглобом, педљем и сл. Занимљиво им је било да кројачким метром мере обим струка, дужину рукава и ногавице, и пратећи дечије жеље ушли смо у улогу „мали кројачи“.

Циљ оваквих активности био је да се деца упознају са појмом мерења, појмовима висина, дужина и тежина, и могућностима коришћења онога што их окружује.

Деца су била мотивисана и током целог пројекта била су спремна за усвајање нових сазнања.

С првим сунчаним данима, деца и њихови васпитачи  заједнички су прионули на пролећно уређење дворишта. Љубазношћу родитеља обезбеђене су цветне саднице, а дочекујући птице селице да се врате у град, једнако и за станарице,  у породичном окружењу деца и родитељи израдили су и хранилице за птице.

Уз пролећно уређење дворишта  обележен је и Дан планете Земље. Деци је важно да могу  да утичу на ствари које их окружују јер тако уче да то што чине не утиче само на њих саме, већ и на животињски свет.

Континуитет овако осмишљеног директног деловања на своје животно окружење је свакодневна брига о садницама и хранилицама,  изнад свега стицање вредних навика које ће  примењивати читав живот.

Хол вртић”Исток” преуређен је и направљене су нове занимљиве целине за игру деце. Истраживачке игре, ликовни атеље који је обогаћен различитим подлогама и техникама сликања и цртања који су примамљиви за децу. Игре светлости и сенке, драмске игре, игре у прилагођеном канцеларијском простору. Деца свакодневно са одушевљењем  користе овај простор и уживају у игри

У склопу недељне активности на тему „Пролеће се буди“, деца предшколске групе из вртића „Драган Лаковић“, упознала су се са новом ликовном техником у раду са природним материјалима.

У дворишту вртића деца су скупљала разно цвеће, траву и земљу а потом су сликала пролећну слику на штафелајима. Сликали су цвећем у жутој и плавој боји, травом у зеленој боји и земљом. Активност се одржала напољу, где су деца окружена природом добила инспирацију за рад.

Вртић: „Пчелица”

Група: предшколска 2

Тема: Мали научници

Интересовање деце нас је повело у смеру експериментисања и тако су наши мали научници истраживали:

1.Помоћу магнета покрећемо аутић у коме се налази супротно наелектрисан магнет, подижемо кључеве, дугмиће и сл. И тако сазнајемо о магнетизму.

2.Електрицитет- уз помоћ балона подижемо папире, косу и покрећемо оловку која се врти када јој се приблизи балон.

3.Експеримент са свећом и теглом- сазнајемо зашто се свећа гаси када је поклопимо теглом, зашто се вода са тањира „пење“ у теглу.

,,Лептирић“

,,Бавимо се спортом у јаслицама“

Кроз организовану игру у фискултурној сали деца стичу прва искуства из области физичког васпитања.

Играмо се: лоптама (сакупљамо, котрљамо, бацамо, убацујемо у кош), обручевима (возимо аутомобил, трубимо, надувавамо гуму, заустављамо се на семафору), падобраном (сакривамо се испод падобрана, подижемо, спуштамо), прелазимо стазе са препрекама (провлачење кроз тунел, повлачење по клупи, ходање по конопцу, спуштање низ тобоган, ходање са препрекама…), вежбе обликовања са и без реквизита. Кроз физичке активности упознајемо се са реалним животним ситуацијама, и стичемо искуства у различитим ситуацијама.

„Escape room” 

-старија група-

Са децом старије вртићке групе реализована је активност „Escape room” у циљу развоја логичко-математичког и критичког мишљења и упознавања деце са радом у тимовима (организација посла у оквиру тима, сарадња, стрпљење…).

Активност је организована тако да су деца прво подељена у тимове коришћењем бројалице, а затим су им објашњена правила игре. Игра се састојала из три задатка на радним листићима, два задатка са слагалицом и задатка у коме је требало сложити три фигуре помоћу танграма. Ради веће мотивације деце за учешће, на екрану телевизора био је приказан анимирани тајмер, те су деца у сваком тренутку током активности могла да виде колико им је времена остало.

Задаци су креирани на основу праћења дечјег развоја и напредовања, а након активности решавања сличних задатака на нивоу целе групе која је била организована у понедељак, 15.3.2021. Задаци су били формирани од лакших ка тежим и тим редоследом су их деца и добијала.

Први задатак био је лавиринт, након чега је уследила прва слагалица. Након решена оба задатка, сваки тим добијао је по један број на посебној цедуљи (први део шифре за откључавање собе). Трећи задатак било је повезивање глава животиња са одговарајућим реповима, након чега су деца добила другу, мало тежу слагалицу. Након решена оба задатка, деца поново добијају један број као део шифре. Пети задатак односио се на уочавање сличности и разлика и, у складу са тим, проналажење две идентичне илустрације. Након овог задатка деца су добила трећи број – трећи део шифре. Шести задатак био је танграм. Деца су добила три листића са фигурама које је требало сложити (зец, кућа, лабуд). Након сложене све три фигуре, деца су добијала четврти, последњи део шифре. Последњи задатак састојао се у проналажењу праве комбинације добијених бројева, односно формирању шифре којом ће се врата „откључатиˮ.

Када су деца успела да саставе шифру од датих бројева, време је заустављено и приказан им је снимак ватромета како би прославили успех. За ову активност предвиђено је трајање од 45 минута, али је први тим деце успео да реши све задатке након 39 минута, те је тада време и заустављено. Деца су била одушевљена активношћу, током целе игре била су активна и сарађивала у оквиру својих тимова. Након завршене игре, деца су питала када ћемо поново организовати „Escape room” јер им је било веома занимљиво.

Вртић: „Пчелица“

Група: предшколска 2

Тема: Мерим, истражујем, играм се…

Деца су уживала у разноврсности понуђених садржаја и самостално закључујучи, кроз игру, усвајали нова сазнања о времену, тежини и запремини.

Причали смо шта све можемо да меримо и како… па су тако настале и неке нове игре. 

У сарадњи са родитељима деца су израдила и своје сатиће помоћу којих учимо да меримо време. Такође смо израдили „Наш први календар“ који нам даје могућност да вежбамо који је дан месец и година, гледање на сат, годишње доба, као и време напољу… 

ПРИЧЕ КРОЗ ЗАМИШЉЕНЕ СИТУАЦИЈЕ

Током марта месеца,  обрађујући деци блиске приче (Три прасета и   Црвенкапа),  мењали су се садржаји у соби. У уређењу простора, у складу са темом и променом годишњег доба,  активно су учествовала деца. 

Деца су у изради кућа користила природне материјале (сламу,  гранчице, глинену опеку),  а за израду колача за баку и пластелин за једнократну употребу.

Групни рад био је део  наше олистале и цветне шуме, а индивидуални радови красили су сваки кутак собе.

Дечји радови у простору су значајни како би деца имала могућност да им се враћају, да прерађују новостечена искуства,  да замишљају и да их они спонтано воде кроз приче.

 Млађа група, вртић „Наша радост“

ТЕМА:  „НАША ЧУЛА“

Деца су кроз активности „Упознавање чула и њихових стимуланса“ ангажовала различита чула у играма погађања, препознавања и упоређивања различитих чулних квалитета. Активности су допринеле развијању чулне осетљивости и обогаћивању искуства о чулним квалитетима. Кроз понуђене активности деца су стицала развноврсна чулна искуства и представе о себи, другима и о свету око себе што је значајно допринело њиховом сазнајном развоју.

У вртићу Чигра уређивали смо и оплемењивали заједнички простор вртића који је доступан деци. Пратећи њихово велико интересовање у слободним активностима за лавиринте одлучили смо да и заједнички простор оплеменимо сличним кутковима и полигонима за игру (лавиринти, кутак глуме са маскама, сензо-перцептивни кутак и други).

У ходницима и холу осмислиле смо различите врсте полигона  (кординација у простору, различити облици кретања, сналажење, равнотежа)…

Деци су полигони инспиративни и користе их кад год имају прилике (долазак/одлазак из вртића, спремање за излазак у двориште)…

Активности су заинтересовале и родитеље па су се неки од њих и сами окушали у игри.

И даље ћемо пратити интересовања деце и на основу њих  наставити даље да оплемењујемо заједнички простор вртића.

ИГРЕ МАГНЕТИМА“

Уз наменски израђена средства усвајамо појам (својство) магнетизма кроз истраживачко-такмичарске игре. Игра је погодна за све вртићке узрасте уз благе модификације у тежини задатка.

,,ВЕСЕЛИ РАЗБОЈ“

Упознавање са једним од најстаријих заната, развој фине моторике шаке, развијање координације покрета око-рука, сензо-перцептивне активности, развијање усмерене пажње и концентрације.

Сарадња са родитељима кроз активност прављења разбоја код куће.

СЕОСКО ИМАЊЕ У ЈАСЛИЦАМА „ЛАНЕ“

 У јаслицама „Лане“, током месеца фебруара и марта, заједно са децом правили смо „сеоско имање“. Тако смо упознали разне животиње и схватили зашто су нам важне, шта нам која даје и какве је боје млеко или јаје…

Од свега, најлепша је игра која је настала, а траје и даље!

 Активности у циљу развоја почетних математичких појмова у вртићу „Пчелица“

Тема : Геометријски облици

Узраст деце:старија васпитана група

Циљ активности: способност уочавања, разликовања, именовања геометријских облика:круг, квадрат, правоугаоник и троугао.

„Пронађи пар“

„Састави геометријски облике од делова исцртаних на шпатулама“

„Провлачење по шаблону“

„Вуницом лепити контуре исцртаних геометријских облика“

„Мозаик „- сложити геометријски облик по задатку“

“ Радни листови“- нацрта облик који недостаје и обој

  У вртићу „Чуперак“, у средњој групи, реализована је активност на тему: „ Игра сенки – зимски спортови“.

  Полазна активност „Игра сенки“ са силуетама зимских спортова била је инспиративна за децу и мотивисала их је за даљу ликовну активност.

  Деца су се кроз разговор, а касније и кроз ликовну активност упознала са појмом спорт и врстама спортова са посебним освртом на зимске спортове.

  Активност је значајно допринела и развоју започетог пројекта „Сачувајмо здравље путем рекреације и спорта“, јер су деца кроз разговор дошла до сазнања о значењу спорта у људском животу и формирању позитивног става према спорту.

У вртићу „Зека“, старије вртићке групе започеле су пројекат „ У част Николи Тесли“ . Кроз игру и истраживања деца су изразила жељу и показала интересовање шта је све  корисно Никола Тесла смислио и направио.

 Пројекат је започео када је дечак из групе донео новчанице у жељи да другарима покаже чији се све ликови налазе на њима. Децу је највише интересовао Никола Тесла, били су задивљени, радознали и показали су иницијативу да истражују и да што више упијају знања о великом Српском научнику Николи Тесли.

 Циљ пројекта је да се деци покаже потенцијал наслеђа, као оруђа у учењу за живот и као инспиратор будућих знања.

 После низа активности направили смо  „Теслин торањ“ и илустровали  његов  живот „Научници стварају, децу радују“, где смо изложили фотогафије и цртеже на којима деца изводе експерименте, дечје радове, исказе, материјале и средства која су настала у току пројекта.

У вртићу,, Лептирић“ одржано је неколико  здравствено-едукативних активности на тему,,РАСТЕМ И САЗНАЈЕМ“. Деца су се упознавала са својим телом, начином на који тело функционише, шта помаже да будемо здрави, да порастемо велики и снажни.

У сарадњи са сестром на превентиви, реализована је и активност,, Ваздуху је кућа пар плућа“, са веома реалистичним реквизитима, као и моделима.

Такође, у склопу исте теме реализована је и активност,,Чисте руке“, уз пригодну игру, слагалицу, и на крају практичну примену.

Вртић „Пчелица”-старија 1 и старија 2 група

Тема : „Време је за зубић вилу”

Препознали  смо потребу и обрадили тему о млечним зубима. 

Деца су преносила своја искуства са климањем зуба, самог чина испадања/вађења млечног зуба, посете зубару. Деца су постављала питања: Како расту зуби? Зашто се зову млечни зуби? Да ли су сви зуби исти? Колико их има? Зашто боле и ко их лечи?.. То нас је мотивисало да заједничким снагама направимо едукативне паное о млечним зубима и хигијени уста и зуба.  Тема је и даље актуелна, деца су сада опуштенија и сигурнија и са радошћу објављују да им се клима зуб или да су га извадили

У прилогу – радови деце

У циљу развијања самопоштовања код деце, у вртићу „Чуперак“, у предшколској групи 1, организована је активност у којој су деца уз помоћ вунице „плела“ мрежу подршке, љубави и пријатељства. Кроз активност су се деца оснажила као индивидуе, а у томе им је помогла припадност групи – снага заједништва и потпоре. Деца су у првом делу активности имала задатак да држећи клупко себе представе именом и презименом, као и да наведу оно што је за њих у животу важно . Деца су наводила особе које су за њих значајне, њихове љубимце, омиљене играчке. Говорила су да им је битно што су здрави, вољени… Говорили су о стварима које добро раде. Додавали су клупко вунице другу поред себе. Када су се сва деца представила , имала су други задатак, да откотрљају клупко до детета коме су желела да упуте лепу  реч везано за  понашање, пријатељство, за нешто што то дете лепо ради… У завршном делу, деца су се представила са активношћу, у којој сматрају да су најуспешнија. На крају активности , дечја лица су била озарена, а деца су рекла да се осећају одлично и срећно.