Посета пијаци

Идеја да посетимо оближњу пијацу је настала када је девојчица из групе рекла да је била са баком на пијаци да купи јагоде. Разговарали смо које сe cве рано воће и поврће налази у ово доба године на пијаци и договорили смо се да одемо један дан сви заједно да видимо.

Посета пијаци је била у среду 12.05.2021. године. Шетња од вртића до појаве је била кратка. Када смо стигли до пијачних тезги деца су именовала поврће и воће, говорила које је боје и ко шта воли да једе. Већину поврћа и воћа су знали да именују.

На крају посете смо купили блитву, ротквице, млади лук и кромпириће, које ћемо употребити за планиране ликовне активности, као и активности у којима ће деца богатити перцептивна искуства (опипавањем, мирисањем,…).

Вртић „Сунце“, средња 1 група

Свакодневни живот вртића заснива се на заједништву деце из развојне и редовне групе. Праћењем дечије игре уочила се заинтересованост деце за људско тело. Трагањем за одговорима тема се проширила на цео вртић. Радне собе су добиле нове целине . Организацијом физичке средине деци су створени услови да уче истражујући и играјући се и да граде односе.

– Игре на зидовима и орманима.

– Мистичан и ушушкан простор у холу вртића за осамљивање, причање прича, одмор, ручне радове и слушање музике.

– Хол вртића – сензорно перцептивне активности, неструктуиран материјал, сензорне табле.

– Сензорна соба доминира , игра светлости и боје, опремљена витражим, лоптицама, светлима…

– Целине у собама за визуелне уметности и игре улога.

У јаслицама „Шећерко“ реализована је сензо – перцептивна активност сађење цвећа, оплемењивање дворишта.

У активности су учествовале деца млађих и старијих група. Деца су имала могућност да опипавају земљу, цвеће, да се упознају са новим мирисима, уоче разлику у бојама, манипулишу алаткама (лопатицама, кофицама).

Пројекат под називом „Мере и мерење“.

Тема је започела на дечију иницијативу. Имали су прилике да се упознају са чиме се све мери, шта се мери, како се пре мерило, као и јединице за мере. Мерили су метром на извлачење, кројачким метром, лењиром, стопалима, зглобом, педљем и сл. Занимљиво им је било да кројачким метром мере обим струка, дужину рукава и ногавице, и пратећи дечије жеље ушли смо у улогу „мали кројачи“.

Циљ оваквих активности био је да се деца упознају са појмом мерења, појмовима висина, дужина и тежина, и могућностима коришћења онога што их окружује.

Деца су била мотивисана и током целог пројекта била су спремна за усвајање нових сазнања.

С првим сунчаним данима, деца и њихови васпитачи  заједнички су прионули на пролећно уређење дворишта. Љубазношћу родитеља обезбеђене су цветне саднице, а дочекујући птице селице да се врате у град, једнако и за станарице,  у породичном окружењу деца и родитељи израдили су и хранилице за птице.

Уз пролећно уређење дворишта  обележен је и Дан планете Земље. Деци је важно да могу  да утичу на ствари које их окружују јер тако уче да то што чине не утиче само на њих саме, већ и на животињски свет.

Континуитет овако осмишљеног директног деловања на своје животно окружење је свакодневна брига о садницама и хранилицама,  изнад свега стицање вредних навика које ће  примењивати читав живот.

Хол вртић”Исток” преуређен је и направљене су нове занимљиве целине за игру деце. Истраживачке игре, ликовни атеље који је обогаћен различитим подлогама и техникама сликања и цртања који су примамљиви за децу. Игре светлости и сенке, драмске игре, игре у прилагођеном канцеларијском простору. Деца свакодневно са одушевљењем  користе овај простор и уживају у игри

У склопу недељне активности на тему „Пролеће се буди“, деца предшколске групе из вртића „Драган Лаковић“, упознала су се са новом ликовном техником у раду са природним материјалима.

У дворишту вртића деца су скупљала разно цвеће, траву и земљу а потом су сликала пролећну слику на штафелајима. Сликали су цвећем у жутој и плавој боји, травом у зеленој боји и земљом. Активност се одржала напољу, где су деца окружена природом добила инспирацију за рад.

Вртић: „Пчелица”

Група: предшколска 2

Тема: Мали научници

Интересовање деце нас је повело у смеру експериментисања и тако су наши мали научници истраживали:

1.Помоћу магнета покрећемо аутић у коме се налази супротно наелектрисан магнет, подижемо кључеве, дугмиће и сл. И тако сазнајемо о магнетизму.

2.Електрицитет- уз помоћ балона подижемо папире, косу и покрећемо оловку која се врти када јој се приблизи балон.

3.Експеримент са свећом и теглом- сазнајемо зашто се свећа гаси када је поклопимо теглом, зашто се вода са тањира „пење“ у теглу.

,,Лептирић“

,,Бавимо се спортом у јаслицама“

Кроз организовану игру у фискултурној сали деца стичу прва искуства из области физичког васпитања.

Играмо се: лоптама (сакупљамо, котрљамо, бацамо, убацујемо у кош), обручевима (возимо аутомобил, трубимо, надувавамо гуму, заустављамо се на семафору), падобраном (сакривамо се испод падобрана, подижемо, спуштамо), прелазимо стазе са препрекама (провлачење кроз тунел, повлачење по клупи, ходање по конопцу, спуштање низ тобоган, ходање са препрекама…), вежбе обликовања са и без реквизита. Кроз физичке активности упознајемо се са реалним животним ситуацијама, и стичемо искуства у различитим ситуацијама.

„Escape room” 

-старија група-

Са децом старије вртићке групе реализована је активност „Escape room” у циљу развоја логичко-математичког и критичког мишљења и упознавања деце са радом у тимовима (организација посла у оквиру тима, сарадња, стрпљење…).

Активност је организована тако да су деца прво подељена у тимове коришћењем бројалице, а затим су им објашњена правила игре. Игра се састојала из три задатка на радним листићима, два задатка са слагалицом и задатка у коме је требало сложити три фигуре помоћу танграма. Ради веће мотивације деце за учешће, на екрану телевизора био је приказан анимирани тајмер, те су деца у сваком тренутку током активности могла да виде колико им је времена остало.

Задаци су креирани на основу праћења дечјег развоја и напредовања, а након активности решавања сличних задатака на нивоу целе групе која је била организована у понедељак, 15.3.2021. Задаци су били формирани од лакших ка тежим и тим редоследом су их деца и добијала.

Први задатак био је лавиринт, након чега је уследила прва слагалица. Након решена оба задатка, сваки тим добијао је по један број на посебној цедуљи (први део шифре за откључавање собе). Трећи задатак било је повезивање глава животиња са одговарајућим реповима, након чега су деца добила другу, мало тежу слагалицу. Након решена оба задатка, деца поново добијају један број као део шифре. Пети задатак односио се на уочавање сличности и разлика и, у складу са тим, проналажење две идентичне илустрације. Након овог задатка деца су добила трећи број – трећи део шифре. Шести задатак био је танграм. Деца су добила три листића са фигурама које је требало сложити (зец, кућа, лабуд). Након сложене све три фигуре, деца су добијала четврти, последњи део шифре. Последњи задатак састојао се у проналажењу праве комбинације добијених бројева, односно формирању шифре којом ће се врата „откључатиˮ.

Када су деца успела да саставе шифру од датих бројева, време је заустављено и приказан им је снимак ватромета како би прославили успех. За ову активност предвиђено је трајање од 45 минута, али је први тим деце успео да реши све задатке након 39 минута, те је тада време и заустављено. Деца су била одушевљена активношћу, током целе игре била су активна и сарађивала у оквиру својих тимова. Након завршене игре, деца су питала када ћемо поново организовати „Escape room” јер им је било веома занимљиво.

Вртић: „Пчелица“

Група: предшколска 2

Тема: Мерим, истражујем, играм се…

Деца су уживала у разноврсности понуђених садржаја и самостално закључујучи, кроз игру, усвајали нова сазнања о времену, тежини и запремини.

Причали смо шта све можемо да меримо и како… па су тако настале и неке нове игре. 

У сарадњи са родитељима деца су израдила и своје сатиће помоћу којих учимо да меримо време. Такође смо израдили „Наш први календар“ који нам даје могућност да вежбамо који је дан месец и година, гледање на сат, годишње доба, као и време напољу… 

ПРИЧЕ КРОЗ ЗАМИШЉЕНЕ СИТУАЦИЈЕ

Током марта месеца,  обрађујући деци блиске приче (Три прасета и   Црвенкапа),  мењали су се садржаји у соби. У уређењу простора, у складу са темом и променом годишњег доба,  активно су учествовала деца. 

Деца су у изради кућа користила природне материјале (сламу,  гранчице, глинену опеку),  а за израду колача за баку и пластелин за једнократну употребу.

Групни рад био је део  наше олистале и цветне шуме, а индивидуални радови красили су сваки кутак собе.

Дечји радови у простору су значајни како би деца имала могућност да им се враћају, да прерађују новостечена искуства,  да замишљају и да их они спонтано воде кроз приче.

 Млађа група, вртић „Наша радост“

ТЕМА:  „НАША ЧУЛА“

Деца су кроз активности „Упознавање чула и њихових стимуланса“ ангажовала различита чула у играма погађања, препознавања и упоређивања различитих чулних квалитета. Активности су допринеле развијању чулне осетљивости и обогаћивању искуства о чулним квалитетима. Кроз понуђене активности деца су стицала развноврсна чулна искуства и представе о себи, другима и о свету око себе што је значајно допринело њиховом сазнајном развоју.

У вртићу Чигра уређивали смо и оплемењивали заједнички простор вртића који је доступан деци. Пратећи њихово велико интересовање у слободним активностима за лавиринте одлучили смо да и заједнички простор оплеменимо сличним кутковима и полигонима за игру (лавиринти, кутак глуме са маскама, сензо-перцептивни кутак и други).

У ходницима и холу осмислиле смо различите врсте полигона  (кординација у простору, различити облици кретања, сналажење, равнотежа)…

Деци су полигони инспиративни и користе их кад год имају прилике (долазак/одлазак из вртића, спремање за излазак у двориште)…

Активности су заинтересовале и родитеље па су се неки од њих и сами окушали у игри.

И даље ћемо пратити интересовања деце и на основу њих  наставити даље да оплемењујемо заједнички простор вртића.

ИГРЕ МАГНЕТИМА“

Уз наменски израђена средства усвајамо појам (својство) магнетизма кроз истраживачко-такмичарске игре. Игра је погодна за све вртићке узрасте уз благе модификације у тежини задатка.

,,ВЕСЕЛИ РАЗБОЈ“

Упознавање са једним од најстаријих заната, развој фине моторике шаке, развијање координације покрета око-рука, сензо-перцептивне активности, развијање усмерене пажње и концентрације.

Сарадња са родитељима кроз активност прављења разбоја код куће.

СЕОСКО ИМАЊЕ У ЈАСЛИЦАМА „ЛАНЕ“

 У јаслицама „Лане“, током месеца фебруара и марта, заједно са децом правили смо „сеоско имање“. Тако смо упознали разне животиње и схватили зашто су нам важне, шта нам која даје и какве је боје млеко или јаје…

Од свега, најлепша је игра која је настала, а траје и даље!

 Активности у циљу развоја почетних математичких појмова у вртићу „Пчелица“

Тема : Геометријски облици

Узраст деце:старија васпитана група

Циљ активности: способност уочавања, разликовања, именовања геометријских облика:круг, квадрат, правоугаоник и троугао.

„Пронађи пар“

„Састави геометријски облике од делова исцртаних на шпатулама“

„Провлачење по шаблону“

„Вуницом лепити контуре исцртаних геометријских облика“

„Мозаик „- сложити геометријски облик по задатку“

“ Радни листови“- нацрта облик који недостаје и обој

  У вртићу „Чуперак“, у средњој групи, реализована је активност на тему: „ Игра сенки – зимски спортови“.

  Полазна активност „Игра сенки“ са силуетама зимских спортова била је инспиративна за децу и мотивисала их је за даљу ликовну активност.

  Деца су се кроз разговор, а касније и кроз ликовну активност упознала са појмом спорт и врстама спортова са посебним освртом на зимске спортове.

  Активност је значајно допринела и развоју започетог пројекта „Сачувајмо здравље путем рекреације и спорта“, јер су деца кроз разговор дошла до сазнања о значењу спорта у људском животу и формирању позитивног става према спорту.

У вртићу „Зека“, старије вртићке групе започеле су пројекат „ У част Николи Тесли“ . Кроз игру и истраживања деца су изразила жељу и показала интересовање шта је све  корисно Никола Тесла смислио и направио.

 Пројекат је започео када је дечак из групе донео новчанице у жељи да другарима покаже чији се све ликови налазе на њима. Децу је највише интересовао Никола Тесла, били су задивљени, радознали и показали су иницијативу да истражују и да што више упијају знања о великом Српском научнику Николи Тесли.

 Циљ пројекта је да се деци покаже потенцијал наслеђа, као оруђа у учењу за живот и као инспиратор будућих знања.

 После низа активности направили смо  „Теслин торањ“ и илустровали  његов  живот „Научници стварају, децу радују“, где смо изложили фотогафије и цртеже на којима деца изводе експерименте, дечје радове, исказе, материјале и средства која су настала у току пројекта.

У вртићу,, Лептирић“ одржано је неколико  здравствено-едукативних активности на тему,,РАСТЕМ И САЗНАЈЕМ“. Деца су се упознавала са својим телом, начином на који тело функционише, шта помаже да будемо здрави, да порастемо велики и снажни.

У сарадњи са сестром на превентиви, реализована је и активност,, Ваздуху је кућа пар плућа“, са веома реалистичним реквизитима, као и моделима.

Такође, у склопу исте теме реализована је и активност,,Чисте руке“, уз пригодну игру, слагалицу, и на крају практичну примену.

Вртић „Пчелица”-старија 1 и старија 2 група

Тема : „Време је за зубић вилу”

Препознали  смо потребу и обрадили тему о млечним зубима. 

Деца су преносила своја искуства са климањем зуба, самог чина испадања/вађења млечног зуба, посете зубару. Деца су постављала питања: Како расту зуби? Зашто се зову млечни зуби? Да ли су сви зуби исти? Колико их има? Зашто боле и ко их лечи?.. То нас је мотивисало да заједничким снагама направимо едукативне паное о млечним зубима и хигијени уста и зуба.  Тема је и даље актуелна, деца су сада опуштенија и сигурнија и са радошћу објављују да им се клима зуб или да су га извадили

У прилогу – радови деце

У циљу развијања самопоштовања код деце, у вртићу „Чуперак“, у предшколској групи 1, организована је активност у којој су деца уз помоћ вунице „плела“ мрежу подршке, љубави и пријатељства. Кроз активност су се деца оснажила као индивидуе, а у томе им је помогла припадност групи – снага заједништва и потпоре. Деца су у првом делу активности имала задатак да држећи клупко себе представе именом и презименом, као и да наведу оно што је за њих у животу важно . Деца су наводила особе које су за њих значајне, њихове љубимце, омиљене играчке. Говорила су да им је битно што су здрави, вољени… Говорили су о стварима које добро раде. Додавали су клупко вунице другу поред себе. Када су се сва деца представила , имала су други задатак, да откотрљају клупко до детета коме су желела да упуте лепу  реч везано за  понашање, пријатељство, за нешто што то дете лепо ради… У завршном делу, деца су се представила са активношћу, у којој сматрају да су најуспешнија. На крају активности , дечја лица су била озарена, а деца су рекла да се осећају одлично и срећно.

Дечији вртић „Маја“ – група „Совице“

Девојчица из групе, дошла је у предивном, шареном плетеном џемперу.  Из разговора, сазнали смо да јој је џемпер исплела бака. Дечија знатижеља била је велика…одлучили смо да реализујемо тему „Народна традиција“, јер је њено неговање један од важних фактора за дечији развој и учење.

Деца су имала прилике да упознају народне обичаје, песме и игре, као и начин традиционалног облачења у нашем народу. Певајући усвојили су традиционалне игре „Ја брдом“ и „Дивна, дивна“. Такође су имали и могућност ликовног изражавања где су правили црвене цветове као украс за косу какве су некада носиле девојчице, отискивали су шаре на „појасевима“, „ткали“ кецеље,…

Циљ је био развијање свести о култури, обичајима и традицији нашег народа, као и јачање поноса у односу на сопствену културну баштину.

Оно што је деци оставило највећи утисак било је облачење праве народне ношње.

ВРТИЋ“ЗВОНЧИЋИ“

ТЕМА :“ЉУБАВ“

У месецу фебруару, у средњој групи, реализовали смо тему „Љубав“ и организовали више активности у оквиру ове теме. Деца су у реализацији ликовних активности  бирала различите материјале и технике и тако подстицала развој креативности и осаћаја за лепо.Слободно дечије изражавање и машту подстицали смо кроз говорне радионице и драмске игре. Продукт остварених активности је „Чаробна књига љубави“ у којој се налазе дечији искази о љубави,породици,осећањима…

ИГРА „КРУГОВИ У БОЈИ“

   Подстицање деце на размишљање, концентрацију, перцепцију визуелних слика. Прављење табле за игру – бојење кругова темпером, израда кругова за игру…пластифицирање, коришћење дидактичког средства за игру.

„Пирамида исхране“

-предшколска група, „Срна“

Инспирисани тренутном месечном темом „Моје тело“, предшколска група 4 из вртића „Срна“  се у току месеца фебруара упустила и у проучавање здраве и нездраве хране. Деца су се кроз разговор, рецитације, приче, слике,  шеме, енциклопедије упознала са утицајем добре и лоше хране на наш организам. Били су веома мотивисани за међусобну размену мишљења, искуства и сазнања о правилној/ неправилној исхрани, као и о њеним последицама по наше зубе, стомак, кости и др. Деци су откривене и занимљивости о неким намирницама као нпр. да је парадајз воће, а лубеница поврће.
            Деца су упозната са функцијом, садржајем и сврхом пирамиде исхране, те су изразили жељу да је заједничким снагама направе. Уследило је цртање, бојење и исецање различитих намирница маказама. На већ припремљену конструкцију пирамиде, деца су качила и разврставала намирнице по категоријама (воће, поврће, слаткиши, млечни производи итд.). Када су завршили своју пирамиду, самоиницијативно су је анализирали, међусобно коментарисали и показивали ко шта воли да једе, шта није препоручљиво прекомерно конзумирати и др.
            Сврха овакве активности је пре свега развој позитивног односа према себи и свом телу, подстицање бриге о себи и другима, развијање одговорности, као и самодисциплине. Поред тога, код деце се значајно развија и ситна моторика, прецизност, координација око-рука, као и богаћење дечјег речника.

                    ПРОЈЕКАТ“ПОЗНАТИ СРБИ“-ТЕМА“НИКОЛА ТЕСЛА“

                                    У току месеца јануара 2021.године у предшколској групи реализован је пројекат “ПОЗНАТИ СРБИ-НИКОЛА ТЕСЛА“.

    У оквиру ове теме организовали смо више активности:

1. Упознавање детињства Николе Тесле( кроз кратке дечије филмове,књиге,литературу..)
2. Упознавање живота и дела Николе Тесле( кратки филмови за децу, интернет, књиге…)
3. Експерименти – уз помоћ родитеља деца су припремила више експеримената, инспирисани Теслом, које су извели пред другарима уз објашњење

4. Инспирисани Теслом – деца су са родитељима посетила Музеј Николе Тесле, пренели нам своје утиске и донели фотографије од којих смо направили изложбу.Такође смо прикупљали предмете на којима је лик Николе Тесле (новчаница,часописи и др) и ставили на изложбу

5. Од игре до науке – ликовно стваралаштво( деца су по свом избору ликовно  представљала изум Николе Тесле која је на њих оставио најјачи утисак

                         Реализатори: васпитачи Вулин Јелена и Кристина Ђокић

„МУЗИЧКИ КУТАК“ У ЈАСЛИЦАМА „ЛАНЕ“

Током месеца фебруара, деца из јаслица „Лане“, правила су музичке инструменте, заједно са својим родитељима.

Поред музичких, развијали смо и сензо – перцептивне способности код деце најмлађег узраста.

Испред соба, направили смо лепу изложбу!

Вртић „Шврћа“ предшколска група, васпитачи Данијела Ђорђевић и Јасмина Мелих

Након етапе у којој су реализоване активности које смо посветили првом српском aрхиепископу и просветитељу – Светом Сави, уследила је недеља посвећена реформатору српског језика, филологу и творцу првог речника српског језика Вуку Стефановићу Караџићу.

У циљу богаћења знања код деце, организоване су бројне активности у којима смо кроз различите садржаје изучавали лик и дело Вука Караџића и учили се неговању и очувању вредности нашег језика, културе, народне традиције и обичаја.

-Говорне радионице о времену, обичајима и начину живота у прошлости , које су биле пропраћене видео записима и књигама (репортажа о Тршићу, Вуков сабор…)

-Упознавање са народним рукотворинама тог времена, из које је проистекла ликовна радионица „Мој ћилим“

-Портрет Вука С. Караћџића

– Бавили смо се  калиграфијом, играли смо се са разним врстама, пера, пенкала, мастила и врста папира.

-Музичке активности слушали смо изворно певање народних лирских песама, онако како су их девојке и жене певале и у Вуково време

-Родитељи су се укључили  тако што су нам донирали књиге и сликовнице везане за Вука Стефановића Караџића.

  У припремним предшколским групама вртића „ЧУПЕРАК“, деца су учествовала у прављењу словарица – украшавала су слова од папира, цртала појмове на задата слова… Уследиле су разнолике игре у којима су деца имала задатак да препознају слово уз помоћ сличице, да смишљају речи на изабрано слово, да преброје гласове/слова у одређеној речи, да направе реч од направљених слова, да извучену картицу са сличицом појма на одређено слово залепе на орман уз помоћ чичак траке, уместо одговарајућег слова које се тамо налазило, да саставе реченицу од више речи – сличица…

1.ИГРА ЛЕДОМ- пдстицај деце на истраживање да посматрају и изводе закључке.Топљењем леда остаје траг што ће подстаћи развој креативности, маштовитости, фину моторику и усвајање боја.

2.ИГРЕ СНЕГОМ И БОЈОМ- игра која ће подстакнути сензо-перцептивни развој, деца запажају, закључују шта се са снегом дешава, зашто топљење настаје и усвајају боје.

3.ИГРА ПРЕСИПАЊА-ово је активност која позива децу у игру. Деца ће посматрати топљење леда уз мноштво покушаја да га ухвате при чему развијају координацију, орјентацију, контролу покрета, концентрацију, брзину и прецизност.

Све три активности рађене су у месецу јануару и прате нашу годишњу тему ,,Дете, уметност и природа“

ТЕМА: ,,Зимске радости“

У вртићу Полетарац реализована је ликовна активност са акцентом на нову технику-квилинг. Ова техника савијања папира је инспирисала децу и васпитаче у оквиру дате теме. Циљ ове активности је развој фине моторике шаке и подстицање креативности. Средства за ову технику су оловка и папир у боји.

Активност су реализовали васпитачи и деца предшколске групе.

27.01.  у нашем вртићу „Маја“ прославили смо школску славу Светог Саву. У протеклом периоду деца су  доста тога научила о Светом Сави, о његовом одрастању, животу и раду.

Усвојили су песму „Свети Саво, мудра главо“, рецитацију „Свети Сава“ и чули приче „Савина вода“, „Свети Сава и ученици“ и „Свети Сава и сиромашни човек“, које су причали и драматизовали. На крају смо организовали квиз „Шта знаш о Светом Сави“.

 „Снежне игролије“

Захваљујући снегу који се дуго одржао у нашем дворишту реализоване су разноврсне слободне и усмерене активности.

Деца су веома уживала у слободним активностима на снегу: грудвала се, прављењу Снешка Белића, „снежних анђела“, градила куле од снега…

Поред тога, организоване су и усмерене активности попут такмичарских игара (чија је грудва највећа – серијација, ко је направио највише грудви, ко је најдаље бацио грудву – мерење корацима…), сликања темперама по снегу, прављења „поспаног Снешка“, прављења хранилица за птице, истраживачких активности на снегу и сл.

Кроз ове активности подстицали смо развој моторичких способности, јачање отпорности организма, као и развој такмичарског духа; подстицали смо дечју радозналост кроз стицање нових знања и искустава, али  и развијали дечју машту и креативност.

ИГРА СЛОВИМА у вртићу ,,Пчелица“

У припремно предшколском програму деца се спремају за школу. Да бисмо деци олакшали прве дане у школи и учење слова, кроз игру их упознајемо са словима кроз рад са различитим материјалима.

Деца праве ,,слова“ од различитог материјала као што су пластелин, колаж, чепови, коцкице, сламчице, шарене пахуљице итд, који им омогућује развијање маште, креативности, логичког размишљања…

Кроз игру упознавања са словима ради се и на развоју ситне моторике, која је предуслов за почетно писање.

Уз помоћ чепова на којима су написана слова, деца на исцртаном шаблону са  словима и сликама упоређују и препознају слова и на основу њих састављају реч.