КАКО СЕ УЧИ КРЕАТИВНОСТ

by

Креативност је, наравно, нешто што се не учи и чему се дете не може подучавати, али како је предшколски узраст врло плодан период за развој најразличитијих потенцијала детета, важно је искористити га на најбољи могући начин и код детета „засејати“ креативан подстицај.

Деца имају урођену потребу за игром, па тако и за стваралаштвом и креативном игром, којој приступају без амбиције да постигну резултат који се естетски вреднује. Управо из тог спонтаног препуштања стваралачком импулсу и уживања у самом процесу, долази и сва свежина и искреност којом плени дечији ликовни израз. Детаљније→

УЛОГА ИГРЕ У РАЗВОЈУ ДЕЦЕ ПРЕДШКОЛСКОГ УЗРАСТА

by

Игра има значајну улогу у развоју и учењу предшколског детета. Деца се играју из задовљства али за њих, она није само забава већ активност којом задовољавају своје основне потребе. Игра најпотпуније обезбеђује јединство физичког, интелектуалног и социо-емоционалног развоја детета. Дете кроз игру упознаје свет одраслих и на различите начине га доживљава. Због специфичне структуре менталних функција у детињству, игра детета је неспецијализована активност, активност у којој се изражава целовита личност детета.

У васпитно образовном погледу највећа вредност игре огледа се у томе што је у стању да привуче и одржи дечју пажњу на одређеним садржајима, мотивише их да активно учествују у одређеним ситуацијама.

Детаљније→

ИГРАЧКЕ ЗА ДЕВОЈЧИЦЕ И ДЕЧАКЕ

by

Значај игре

Игра је синоним за велики део детињства и представља дететов свеукупни физички и психички покретач. Она подстиче све аспекте дечјег развоја и најбоља је припрема за улазак у свет одраслих.

Дете се у свему угледа на одрасле, тако да је игра заправо репрезент стварности у којој дете живи. Деца уживају у игрању улога у игри, препуштају се машти, ослобађају енергију и задовољавају своје потребе.

Изостанак игре у понашању детета може указати на озбиљније поремећаје или развојне сметње. Детаљније→

САВЕТИ ЛОГОПЕДА РОДИТЕЉИМА ДЕЦЕ КОЈА МУЦАЈУ

by

Ако код свог детета приметите неке знакове муцања или ако се муцање већ јавило треба затражити помоћ стручњака: логопеда, психолога и педијатра.

Не скретати детету пажњу на властити говор, не исправљати га, не упозоравати и не кажљавати.

  1. Обезбедити детету мир, подржавати топлу, угодну атмосферу са што мање узбуђења.
  2. Говорити без прекидања и упадања један другоме у реч.
  3. Избегавати пред дететом било какве расправе и свађе.
  4. Не допустити детету да гледа телевизијске емисије и филомове пуне насиља. Детаљније→

РАЗВОЈ САМОПОШТОВАЊА И САМОСТАЛНОСТИ КОД ДЕЦЕ

by

Начин на који ће деца ступати у интеракцију са другима и колико ће бити успешни у свом учењу зависи од тога како се осећају у вези свог понашања. Један од кључних предуслова учења јесте да се осећају добро и да имају поверења у своје способности. Особе које имају позитиван утисак о себи, имају утисак да могу и нешто вредно да допринесу, да раде у правцу остваривања својих циљева и приступају проблему са позитивним очекивањима и задовољством.

Дечје самопоштовање зависи од подршке коју им дају одрасли. Деца која знају да су вољена и да одрасли цене њихове напоре, у складу са могућностима, имаће високо самопоштовање. Охрабривана и награђивана деца имаће више успеха у учењу и осталим аспектима живота, као што су односи са другима и одговорност. Детаљније→

ЛОГОПЕД У ВРТИЋУ

by

Говор и језик, заједно са мишљењем, чине најсложеније функције људског организма, и не служе само као средство комуникације, већ и као средство сазнавања света у коме живимо. Језик и говор се појављују, развијају, богате и увежбавају управо на узрасту деце у вртићу, тако да је Предшколска установа право и време и место за откривање недостатака, стимулисање развоја и богаћење говора и језика.

Да бисмо знали да ли смо на правом путу, требало би да гледамо у мапу, овог пута, то је чувена „Развојна мапа“. Намена ове мапе је да се искористи као орјентациона основа за организовање активности деце, никако као правило у које треба да „утерамо“ децу. Свако дете је посебно на свој начин, и сазрева одређеном брзином. Детаљније→

АДАПТАЦИЈА

by

Прилагођавање детата на живот у вртићу

Пре првог дана у вртићу:

  • Посетите са дететом вртић.
  • Упознајте се са васпитачима простором и распоредом дневних активности.
  • Причајте о вртићу уз осмех и истичите позитивне стране – дружење, игра, одрастање…
  • Обавестите васпитача о неким важним стварима о детету, значајним за његов боравак у вртићу (навике, здравствено стање, особености…).
  • Обавите потребне лекарске прегледе.
  • Испланирајте слободно време неопходно за добро превазилажење периода адаптације.
  • Информишите се о правима и обавезама родитеља и Установе (пано за родитеље, уговор).

    Детаљније→