„ПЧЕЛИЦА“ – ЕКСПЕРИМЕНТИ 2

Вртић: „Пчелица”

Група: предшколска 2

Тема: Мали научници

 

Интересовање деце нас је повело у смеру експериментисања и тако су наши мали научници истраживали:

1.Помоћу магнета покрећемо аутић у коме се налази супротно наелектрисан магнет, подижемо кључеве, дугмиће и сл. И тако сазнајемо о магнетизму.

2.Електрицитет- уз помоћ балона подижемо папире, косу и покрећемо оловку која се врти када јој се приблизи балон.

3.Експеримент са свећом и теглом- сазнајемо зашто се свећа гаси када је поклопимо теглом, зашто се вода са тањира „пење“ у теглу.

 

„ЛЕПТИРИЋ“ – СПОРТ

,,Лептирић“

,,Бавимо се спортом у јаслицама“

Кроз организовану игру у фискултурној сали деца стичу прва искуства из области физичког васпитања.

Играмо се: лоптама (сакупљамо, котрљамо, бацамо, убацујемо у кош), обручевима (возимо аутомобил, трубимо, надувавамо гуму, заустављамо се на семафору), падобраном (сакривамо се испод падобрана, подижемо, спуштамо), прелазимо стазе са препрекама (провлачење кроз тунел, повлачење по клупи, ходање по конопцу, спуштање низ тобоган, ходање са препрекама…), вежбе обликовања са и без реквизита. Кроз физичке активности упознајемо се са реалним животним ситуацијама, и стичемо искуства у различитим ситуацијама.

 

„СРНА“ – „Escape room“

„Escape room” 

-старија група-

Са децом старије вртићке групе реализована је активност „Escape room” у циљу развоја логичко-математичког и критичког мишљења и упознавања деце са радом у тимовима (организација посла у оквиру тима, сарадња, стрпљење…).

Активност је организована тако да су деца прво подељена у тимове коришћењем бројалице, а затим су им објашњена правила игре. Игра се састојала из три задатка на радним листићима, два задатка са слагалицом и задатка у коме је требало сложити три фигуре помоћу танграма. Ради веће мотивације деце за учешће, на екрану телевизора био је приказан анимирани тајмер, те су деца у сваком тренутку током активности могла да виде колико им је времена остало.

Задаци су креирани на основу праћења дечјег развоја и напредовања, а након активности решавања сличних задатака на нивоу целе групе која је била организована у понедељак, 15.3.2021. Задаци су били формирани од лакших ка тежим и тим редоследом су их деца и добијала.

Први задатак био је лавиринт, након чега је уследила прва слагалица. Након решена оба задатка, сваки тим добијао је по један број на посебној цедуљи (први део шифре за откључавање собе). Трећи задатак било је повезивање глава животиња са одговарајућим реповима, након чега су деца добила другу, мало тежу слагалицу. Након решена оба задатка, деца поново добијају један број као део шифре. Пети задатак односио се на уочавање сличности и разлика и, у складу са тим, проналажење две идентичне илустрације. Након овог задатка деца су добила трећи број – трећи део шифре. Шести задатак био је танграм. Деца су добила три листића са фигурама које је требало сложити (зец, кућа, лабуд). Након сложене све три фигуре, деца су добијала четврти, последњи део шифре. Последњи задатак састојао се у проналажењу праве комбинације добијених бројева, односно формирању шифре којом ће се врата „откључатиˮ.

Када су деца успела да саставе шифру од датих бројева, време је заустављено и приказан им је снимак ватромета како би прославили успех. За ову активност предвиђено је трајање од 45 минута, али је први тим деце успео да реши све задатке након 39 минута, те је тада време и заустављено. Деца су била одушевљена активношћу, током целе игре била су активна и сарађивала у оквиру својих тимова. Након завршене игре, деца су питала када ћемо поново организовати „Escape room” јер им је било веома занимљиво.

 

„ПЧЕЛИЦА“ – ЕКСПЕРИМЕНТИ

Вртић: „Пчелица“

Група: предшколска 2

Тема: Мерим, истражујем, играм се…

Деца су уживала у разноврсности понуђених садржаја и самостално закључујучи, кроз игру, усвајали нова сазнања о времену, тежини и запремини.

Причали смо шта све можемо да меримо и како… па су тако настале и неке нове игре. 

У сарадњи са родитељима деца су израдила и своје сатиће помоћу којих учимо да меримо време. Такође смо израдили „Наш први календар“ који нам даје могућност да вежбамо који је дан месец и година, гледање на сат, годишње доба, као и време напољу… 

 

„НАША РАДОСТ“ – ПРИЧЕ

ПРИЧЕ КРОЗ ЗАМИШЉЕНЕ СИТУАЦИЈЕ

 

Током марта месеца,  обрађујући деци блиске приче (Три прасета и   Црвенкапа),  мењали су се садржаји у соби. У уређењу простора, у складу са темом и променом годишњег доба,  активно су учествовала деца. 

Деца су у изради кућа користила природне материјале (сламу,  гранчице, глинену опеку),  а за израду колача за баку и пластелин за једнократну употребу.

Групни рад био је део  наше олистале и цветне шуме, а индивидуални радови красили су сваки кутак собе.

Дечји радови у простору су значајни како би деца имала могућност да им се враћају, да прерађују новостечена искуства,  да замишљају и да их они спонтано воде кроз приче.

 Млађа група, вртић „Наша радост“

 

„ЧУПЕРАК“ – НАША ЧУЛА

ТЕМА:  „НАША ЧУЛА“

Деца су кроз активности „Упознавање чула и њихових стимуланса“ ангажовала различита чула у играма погађања, препознавања и упоређивања различитих чулних квалитета. Активности су допринеле развијању чулне осетљивости и обогаћивању искуства о чулним квалитетима. Кроз понуђене активности деца су стицала развноврсна чулна искуства и представе о себи, другима и о свету око себе што је значајно допринело њиховом сазнајном развоју.

 

„ЧИГРА“ – У ПРОСТОРУ

У вртићу Чигра уређивали смо и оплемењивали заједнички простор вртића који је доступан деци. Пратећи њихово велико интересовање у слободним активностима за лавиринте одлучили смо да и заједнички простор оплеменимо сличним кутковима и полигонима за игру (лавиринти, кутак глуме са маскама, сензо-перцептивни кутак и други).

У ходницима и холу осмислиле смо различите врсте полигона  (кординација у простору, различити облици кретања, сналажење, равнотежа)…

Деци су полигони инспиративни и користе их кад год имају прилике (долазак/одлазак из вртића, спремање за излазак у двориште)…

Активности су заинтересовале и родитеље па су се неки од њих и сами окушали у игри.

И даље ћемо пратити интересовања деце и на основу њих  наставити даље да оплемењујемо заједнички простор вртића.

 

„ЛЕПТИРИЋ“ – АКТИВНОСТИ

ИГРЕ МАГНЕТИМА“

Уз наменски израђена средства усвајамо појам (својство) магнетизма кроз истраживачко-такмичарске игре. Игра је погодна за све вртићке узрасте уз благе модификације у тежини задатка.

,,ВЕСЕЛИ РАЗБОЈ“

Упознавање са једним од најстаријих заната, развој фине моторике шаке, развијање координације покрета око-рука, сензо-перцептивне активности, развијање усмерене пажње и концентрације.

Сарадња са родитељима кроз активност прављења разбоја код куће.

 

„ЛАНЕ“ – СЕОСКО ИМАЊЕ У ЈАСЛИЦАМА

СЕОСКО ИМАЊЕ У ЈАСЛИЦАМА „ЛАНЕ“

 У јаслицама „Лане“, током месеца фебруара и марта, заједно са децом правили смо „сеоско имање“. Тако смо упознали разне животиње и схватили зашто су нам важне, шта нам која даје и какве је боје млеко или јаје…

Од свега, најлепша је игра која је настала, а траје и даље!

 

„ПЧЕЛИЦА“ – ГЕОМЕТРИЈСКИ ОБЛИЦИ

 Активности у циљу развоја почетних математичких појмова у вртићу „Пчелица“

Тема : Геометријски облици

Узраст деце:старија васпитана група

Циљ активности: способност уочавања, разликовања, именовања геометријских облика:круг, квадрат, правоугаоник и троугао.

„Пронађи пар“

„Састави геометријски облике од делова исцртаних на шпатулама“

„Провлачење по шаблону“

„Вуницом лепити контуре исцртаних геометријских облика“

„Мозаик „- сложити геометријски облик по задатку“

“ Радни листови“- нацрта облик који недостаје и обој

 

 

„ЧУПЕРАК“ – ЧУВАМО ЗДРАВЉЕ СПОРТОМ

  У вртићу „Чуперак“, у средњој групи, реализована је активност на тему: „ Игра сенки – зимски спортови“.

  Полазна активност „Игра сенки“ са силуетама зимских спортова била је инспиративна за децу и мотивисала их је за даљу ликовну активност.

  Деца су се кроз разговор, а касније и кроз ликовну активност упознала са појмом спорт и врстама спортова са посебним освртом на зимске спортове.

  Активност је значајно допринела и развоју започетог пројекта „Сачувајмо здравље путем рекреације и спорта“, јер су деца кроз разговор дошла до сазнања о значењу спорта у људском животу и формирању позитивног става према спорту.

 

„ЗЕКА“ – НИКОЛА ТЕСЛА

У вртићу „Зека“, старије вртићке групе започеле су пројекат „ У част Николи Тесли“ . Кроз игру и истраживања деца су изразила жељу и показала интересовање шта је све  корисно Никола Тесла смислио и направио.

 Пројекат је започео када је дечак из групе донео новчанице у жељи да другарима покаже чији се све ликови налазе на њима. Децу је највише интересовао Никола Тесла, били су задивљени, радознали и показали су иницијативу да истражују и да што више упијају знања о великом Српском научнику Николи Тесли.

 Циљ пројекта је да се деци покаже потенцијал наслеђа, као оруђа у учењу за живот и као инспиратор будућих знања.

 После низа активности направили смо  „Теслин торањ“ и илустровали  његов  живот „Научници стварају, децу радују“, где смо изложили фотогафије и цртеже на којима деца изводе експерименте, дечје радове, исказе, материјале и средства која су настала у току пројекта.

 

„ЛЕПТИРИЋ“ – РАСТЕМ И САЗНАЈЕМ

У вртићу,, Лептирић“ одржано је неколико  здравствено-едукативних активности на тему,,РАСТЕМ И САЗНАЈЕМ“. Деца су се упознавала са својим телом, начином на који тело функционише, шта помаже да будемо здрави, да порастемо велики и снажни.

У сарадњи са сестром на превентиви, реализована је и активност,, Ваздуху је кућа пар плућа“, са веома реалистичним реквизитима, као и моделима.

Такође, у склопу исте теме реализована је и активност,,Чисте руке“, уз пригодну игру, слагалицу, и на крају практичну примену.

 

„ПЧЕЛИЦА“ – МЛЕЧНИ ЗУБИ

Вртић „Пчелица”-старија 1 и старија 2 група

Тема : „Време је за зубић вилу”

Препознали  смо потребу и обрадили тему о млечним зубима. 

Деца су преносила своја искуства са климањем зуба, самог чина испадања/вађења млечног зуба, посете зубару. Деца су постављала питања: Како расту зуби? Зашто се зову млечни зуби? Да ли су сви зуби исти? Колико их има? Зашто боле и ко их лечи?.. То нас је мотивисало да заједничким снагама направимо едукативне паное о млечним зубима и хигијени уста и зуба.  Тема је и даље актуелна, деца су сада опуштенија и сигурнија и са радошћу објављују да им се клима зуб или да су га извадили

У прилогу – радови деце

   

„ЛАНЕ“ – СВЕМИР

ИСТРАЖИВАЧКЕ ИГРЕ О СВЕМИРУ У ППП ВРТИЋА „ЛАНЕ“

Дечија знатижеља и интересовање за тему „Свемир“, навела нас је да откривамо и истражујемо о тајнама свемира.

Упознали смо се са новим појмовима и пружили деци могућност изражавања на различите начине, користећи различите материјале.

Тако су настали групни радови „Сунчев систем“, као и фигуре од пластелина – планете Сунчевог система и на тај начин, деца су изразила сву своју креативност, машту и стечена знања.

 

„ЧУПЕРАК“ – САМОПОШТОВАЊЕ

У циљу развијања самопоштовања код деце, у вртићу „Чуперак“, у предшколској групи 1, организована је активност у којој су деца уз помоћ вунице „плела“ мрежу подршке, љубави и пријатељства. Кроз активност су се деца оснажила као индивидуе, а у томе им је помогла припадност групи – снага заједништва и потпоре. Деца су у првом делу активности имала задатак да држећи клупко себе представе именом и презименом, као и да наведу оно што је за њих у животу важно . Деца су наводила особе које су за њих значајне, њихове љубимце, омиљене играчке. Говорила су да им је битно што су здрави, вољени… Говорили су о стварима које добро раде. Додавали су клупко вунице другу поред себе. Када су се сва деца представила , имала су други задатак, да откотрљају клупко до детета коме су желела да упуте лепу  реч везано за  понашање, пријатељство, за нешто што то дете лепо ради… У завршном делу, деца су се представила са активношћу, у којој сматрају да су најуспешнија. На крају активности , дечја лица су била озарена, а деца су рекла да се осећају одлично и срећно.

 

„МАЈА“ – НАРОДНА ТРАДИЦИЈА

Дечији вртић „Маја“ – група „Совице“

Девојчица из групе, дошла је у предивном, шареном плетеном џемперу.  Из разговора, сазнали смо да јој је џемпер исплела бака. Дечија знатижеља била је велика…одлучили смо да реализујемо тему „Народна традиција“, јер је њено неговање један од важних фактора за дечији развој и учење.

Деца су имала прилике да упознају народне обичаје, песме и игре, као и начин традиционалног облачења у нашем народу. Певајући усвојили су традиционалне игре „Ја брдом“ и „Дивна, дивна“. Такође су имали и могућност ликовног изражавања где су правили црвене цветове као украс за косу какве су некада носиле девојчице, отискивали су шаре на „појасевима“, „ткали“ кецеље,…

Циљ је био развијање свести о култури, обичајима и традицији нашег народа, као и јачање поноса у односу на сопствену културну баштину.

Оно што је деци оставило највећи утисак било је облачење праве народне ношње.

 

„ЗВОНЧИЋИ“ – ЉУБАВ

ВРТИЋ“ЗВОНЧИЋИ“

ТЕМА :“ЉУБАВ“

У месецу фебруару, у средњој групи, реализовали смо тему „Љубав“ и организовали више активности у оквиру ове теме. Деца су у реализацији ликовних активности  бирала различите материјале и технике и тако подстицала развој креативности и осаћаја за лепо.Слободно дечије изражавање и машту подстицали смо кроз говорне радионице и драмске игре. Продукт остварених активности је „Чаробна књига љубави“ у којој се налазе дечији искази о љубави,породици,осећањима…

 

„БИСЕР“ – КРУГОВИ У БОЈИ

ИГРА „КРУГОВИ У БОЈИ“

   Подстицање деце на размишљање, концентрацију, перцепцију визуелних слика. Прављење табле за игру – бојење кругова темпером, израда кругова за игру…пластифицирање, коришћење дидактичког средства за игру.

 

„СРНА“ – ПИРАМИДА ИСХРАНЕ

„Пирамида исхране“

-предшколска група, „Срна“

Инспирисани тренутном месечном темом „Моје тело“, предшколска група 4 из вртића „Срна“  се у току месеца фебруара упустила и у проучавање здраве и нездраве хране. Деца су се кроз разговор, рецитације, приче, слике,  шеме, енциклопедије упознала са утицајем добре и лоше хране на наш организам. Били су веома мотивисани за међусобну размену мишљења, искуства и сазнања о правилној/ неправилној исхрани, као и о њеним последицама по наше зубе, стомак, кости и др. Деци су откривене и занимљивости о неким намирницама као нпр. да је парадајз воће, а лубеница поврће.
            Деца су упозната са функцијом, садржајем и сврхом пирамиде исхране, те су изразили жељу да је заједничким снагама направе. Уследило је цртање, бојење и исецање различитих намирница маказама. На већ припремљену конструкцију пирамиде, деца су качила и разврставала намирнице по категоријама (воће, поврће, слаткиши, млечни производи итд.). Када су завршили своју пирамиду, самоиницијативно су је анализирали, међусобно коментарисали и показивали ко шта воли да једе, шта није препоручљиво прекомерно конзумирати и др.
            Сврха овакве активности је пре свега развој позитивног односа према себи и свом телу, подстицање бриге о себи и другима, развијање одговорности, као и самодисциплине. Поред тога, код деце се значајно развија и ситна моторика, прецизност, координација око-рука, као и богаћење дечјег речника.

 

„ЗВОНЧИЋИ“ – НИКОЛА ТЕСЛА

                    ПРОЈЕКАТ“ПОЗНАТИ СРБИ“-ТЕМА“НИКОЛА ТЕСЛА“

                                    У току месеца јануара 2021.године у предшколској групи реализован је пројекат “ПОЗНАТИ СРБИ-НИКОЛА ТЕСЛА“.

    У оквиру ове теме организовали смо више активности:

  1. Упознавање детињства Николе Тесле( кроз кратке дечије филмове,књиге,литературу..)
  2. Упознавање живота и дела Николе Тесле( кратки филмови за децу, интернет, књиге…)
  3. Експерименти – уз помоћ родитеља деца су припремила више експеримената, инспирисани Теслом, које су извели пред другарима уз објашњење
  1. Инспирисани Теслом – деца су са родитељима посетила Музеј Николе Тесле, пренели нам своје утиске и донели фотографије од којих смо направили изложбу.Такође смо прикупљали предмете на којима је лик Николе Тесле (новчаница,часописи и др) и ставили на изложбу
  1. Од игре до науке – ликовно стваралаштво( деца су по свом избору ликовно  представљала изум Николе Тесле која је на њих оставио најјачи утисак

                         Реализатори: васпитачи Вулин Јелена и Кристина Ђокић

 

„ЛАНЕ“ – МУЗИЧКИ КУТАК

„МУЗИЧКИ КУТАК“ У ЈАСЛИЦАМА „ЛАНЕ“

Током месеца фебруара, деца из јаслица „Лане“, правила су музичке инструменте, заједно са својим родитељима.

Поред музичких, развијали смо и сензо – перцептивне способности код деце најмлађег узраста.

Испред соба, направили смо лепу изложбу!

 

„ШВРЋА“ – ВУК С. КАРАЏИЋ

Вртић „Шврћа“ предшколска група, васпитачи Данијела Ђорђевић и Јасмина Мелих

Након етапе у којој су реализоване активности које смо посветили првом српском aрхиепископу и просветитељу – Светом Сави, уследила је недеља посвећена реформатору српског језика, филологу и творцу првог речника српског језика Вуку Стефановићу Караџићу.

У циљу богаћења знања код деце, организоване су бројне активности у којима смо кроз различите садржаје изучавали лик и дело Вука Караџића и учили се неговању и очувању вредности нашег језика, културе, народне традиције и обичаја.

-Говорне радионице о времену, обичајима и начину живота у прошлости , које су биле пропраћене видео записима и књигама (репортажа о Тршићу, Вуков сабор…)

-Упознавање са народним рукотворинама тог времена, из које је проистекла ликовна радионица „Мој ћилим“

-Портрет Вука С. Караћџића

– Бавили смо се  калиграфијом, играли смо се са разним врстама, пера, пенкала, мастила и врста папира.

-Музичке активности слушали смо изворно певање народних лирских песама, онако како су их девојке и жене певале и у Вуково време

-Родитељи су се укључили  тако што су нам донирали књиге и сликовнице везане за Вука Стефановића Караџића.

 

„ЧУПЕРАК“ – СЛОВАРИЦА

  У припремним предшколским групама вртића „ЧУПЕРАК“, деца су учествовала у прављењу словарица – украшавала су слова од папира, цртала појмове на задата слова… Уследиле су разнолике игре у којима су деца имала задатак да препознају слово уз помоћ сличице, да смишљају речи на изабрано слово, да преброје гласове/слова у одређеној речи, да направе реч од направљених слова, да извучену картицу са сличицом појма на одређено слово залепе на орман уз помоћ чичак траке, уместо одговарајућег слова које се тамо налазило, да саставе реченицу од више речи – сличица…

 

„ПЧЕЛИЦА“ – ДЕТЕ, УМЕТНОСТ И ПРИРОДА

1.ИГРА ЛЕДОМ- пдстицај деце на истраживање да посматрају и изводе закључке.Топљењем леда остаје траг што ће подстаћи развој креативности, маштовитости, фину моторику и усвајање боја.

2.ИГРЕ СНЕГОМ И БОЈОМ- игра која ће подстакнути сензо-перцептивни развој, деца запажају, закључују шта се са снегом дешава, зашто топљење настаје и усвајају боје.

3.ИГРА ПРЕСИПАЊА-ово је активност која позива децу у игру. Деца ће посматрати топљење леда уз мноштво покушаја да га ухвате при чему развијају координацију, орјентацију, контролу покрета, концентрацију, брзину и прецизност.

Све три активности рађене су у месецу јануару и прате нашу годишњу тему ,,Дете, уметност и природа“

 

„ПОЛЕТАРАЦ“ – КВИЛИНГ ТЕХНИКА

ТЕМА: ,,Зимске радости“

У вртићу Полетарац реализована је ликовна активност са акцентом на нову технику-квилинг. Ова техника савијања папира је инспирисала децу и васпитаче у оквиру дате теме. Циљ ове активности је развој фине моторике шаке и подстицање креативности. Средства за ову технику су оловка и папир у боји.

Активност су реализовали васпитачи и деца предшколске групе.

 

„МАЈА“ – ШКОЛСКА СЛАВА

27.01.  у нашем вртићу „Маја“ прославили смо школску славу Светог Саву. У протеклом периоду деца су  доста тога научила о Светом Сави, о његовом одрастању, животу и раду.

Усвојили су песму „Свети Саво, мудра главо“, рецитацију „Свети Сава“ и чули приче „Савина вода“, „Свети Сава и ученици“ и „Свети Сава и сиромашни човек“, које су причали и драматизовали. На крају смо организовали квиз „Шта знаш о Светом Сави“.

 

„СРНА“ – СНЕЖНЕ ИГРОЛИЈЕ

 „Снежне игролије“

Захваљујући снегу који се дуго одржао у нашем дворишту реализоване су разноврсне слободне и усмерене активности.

Деца су веома уживала у слободним активностима на снегу: грудвала се, прављењу Снешка Белића, „снежних анђела“, градила куле од снега…

Поред тога, организоване су и усмерене активности попут такмичарских игара (чија је грудва највећа – серијација, ко је направио највише грудви, ко је најдаље бацио грудву – мерење корацима…), сликања темперама по снегу, прављења „поспаног Снешка“, прављења хранилица за птице, истраживачких активности на снегу и сл.

Кроз ове активности подстицали смо развој моторичких способности, јачање отпорности организма, као и развој такмичарског духа; подстицали смо дечју радозналост кроз стицање нових знања и искустава, али  и развијали дечју машту и креативност.

 

„ПЧЕЛИЦА“ – ИГРА СЛОВИМА

ИГРА СЛОВИМА у вртићу ,,Пчелица“

У припремно предшколском програму деца се спремају за школу. Да бисмо деци олакшали прве дане у школи и учење слова, кроз игру их упознајемо са словима кроз рад са различитим материјалима.

Деца праве ,,слова“ од различитог материјала као што су пластелин, колаж, чепови, коцкице, сламчице, шарене пахуљице итд, који им омогућује развијање маште, креативности, логичког размишљања…

Кроз игру упознавања са словима ради се и на развоју ситне моторике, која је предуслов за почетно писање.

Уз помоћ чепова на којима су написана слова, деца на исцртаном шаблону са  словима и сликама упоређују и препознају слова и на основу њих састављају реч. 

„ТЕСЛА“ – ЗИМСКЕ АКТИВНОСТИ

Зимске радости у вртићу Тесла

 Деца предшколске групе вртића Тесла – наука за живот, уживала су у чарима зимских активности на снегу. 

„МАЈА“ – ИГРЕ НА СНЕГУ

Зима је са собом донела први снег коме су се деца старије групе „Совице“ веома обрадовала. Жељно су исчекивала игре на снегу што смо им и омогућили.

Подстакли смо дечје интересовање за различите игре на снегу – грудвање, санкање и прављење Снешка Белића. Истраживали су на снегу: агрегатна стања воде, „цртали“ штапићима по њему, пратили и уочавали трагове животиња и кроз све то усвајали нова знања и богатили  претходна искуства.

Организоване су покретне игре и шетња у дворишту вртића које су имале за циљ развој психо-физичких способности, окретности, издржљивости као и развијање свих мишићних група.

Такође су слушали стихове о зими наших песника Јована Јовановића Змаја „На леду“ и Бране Цветковића „Стиже зима“.

Ипак, највећи утисак је оставило санкање на клиску у „возу“.

 

„ЧУПЕРАК“ – ТРАГОВИ У СНЕГУ

Игре на снегу у вртићу „Чуперак“ – старија група, васпитачи:  Рафига Исаки и Данијела Дукић:

  1. Игра „Трагови у снегу“

– Загревање кретањем, пратећи трагове ( стазу ), који су постављени у снегу , праволинијски или кривудаво

– Правимо свако своје трагове – упоређујемо и бојимо их бојама у праху

– Трагове постављамо на путу до места ( циља ) где ћемо направити Снешка

– Правимо Снешка

Деца су уочила и трагове у снегу од неких животиња и погађала о којој животињи је реч   ( птица и мачка ).

  1. Игра „Бројевни низ у снегу“

– Загревање:  различити облици кретања , трчања и поскакивања уз извршење налога

– Инспирацију за активност деца су пронашла у плакату који имамо у соби , а за реализацију исте су користила и пластичне чаше које су пунила снегом .

Циљ активности је проширивање искуства и сазнања о броју и месту броја у бројевном низу.

 

„БАЛОНЧИЋИ“ – СЛИКЕ НА СНЕГУ

Дешавања у вртићу “Балончићи“

Деца су иницирала игру у дворишту вртића на снегу.У једном делу дворишта где није било снега,блато је било помешано са снегом и деца су приметила и констатовала да снег може да се обоји.Понудили смо им боје где су они на снегу правили разне уметничке слике.

На основу предходне активности где смо причали шта је неопходно да би се играли са снегом јесте да имамо рукавице.То је био увод за причу: “Рукавица“.

У сарадњи са родитељима деца су направила маске за причу: “Рукавица“.

Као финална реализација ове активности била је израда рукавица.Тада су деца постављала питања: “Зашто рукавица са једним прстом изгледа тако?“

Заједно смо дошли до закључка да је један прст одвојен а четири спојена.То је био увод да их уведемо у појам броја.Осмислили смо и направили „Математички центар“ у холу вртића који је доступан вртићкој деци свих узраста.

 

„ЧИГРА“ – ЗИМСКЕ РАДОСТИ

Зима нам је испунила жељу и послала снег у наш град. Доласку првих снежних пахуља обрадовала су се сва деца. Двориште нашег вртића „Чигра“ постало је весело снежно краљевство. Бели снежни покривач под разнобојним рукавицама, скафандерима и чизмама претварао се у ледена уметничка дела: мале и велике грудве, снежне слике и снежне грађевине. Дечји смех и радост су употпунили снежну атмосферу и уживање у зимским чаролијама.

 

„СУНЦЕ“ – ЗАСАДИ ДРВО

Кроз еколошку радионицу и истраживачке игре сазнали смо да једно стабло годишње произведе кисеоника колико је потребно за четворочлану породицу. Зато смо у сарадњи са родитељем и чланом Покрета Горана двориште нашег вртића обогатили са двадесетак садница дрвета БРЕЗА, који је законом заштићен. На овај начин смо и ми допринели пројекту „засади дрво“ који је покренут 2019. године.

„СРНА“ НОВОГОДИШЊА ЧАРОЛИЈА

Новогодишња чаролија у вртићу „Срна“

Током последње две недеље децембра, наш вртић одисао је празничним духом и пријатном, новогодишњом атмосфером. Организоване су разноврсне ликовне активности са децом, у циљу израде новогодишњих декорација. Кроз израду декорација код деце смо развијали фину моторику, креативност, прецизност, логичко-математичко размишљање и подстицали развој маште и стваралачког мишљења.

Наш вртић сада красе креативни, новогодишњи радови деце и васпитача и подстичу позитивно празнично расположење.

 

„НАША РАДОСТ“ – ПИСМОМ ДО ИГРЕ И САЗНАЊА

Искуства која деца доносе из породичног окружења, физичка и социјална средина у вртићу и животном окружењу детета,  недељама уназад најављују долазак празника и време даровања. Ове актуелности створиле су прилике да се деци кроз игру дочара традиционалан начин слања писама.

Писма и честитке упућивали су се породицама, слале су се лепе жеље, а  у ишчекивању заслужених дарова причало се како писма путују до Деда Мраза. 

Деца су са својим васпитачицама, у данима пред завршну активност која је реализована 16.12.2020. године,   разговарала на тему,  украшавала су коверте и писала писма и честитке, израђивала су поштанске печате,   осликавала поштанске маркице и поштанско сандуче.

У немогућности да посете локалну пошту, деца су се путем видео садржаја упознала са занимањем поштар и поштом. Спајајући сазнајно и машту, посебна радост за децу биће представа позоришта сенки,  прича о изгубљеним писмима,  коју су тимски осмислиле васпитачице. 

Низом богатих игровних садржаја, коришћењем различитог прибора и алата (сликарске четкице,   маказе…) деца су увежбавала графо-моторичке вештине,  креативно изражавала свој унутрашњи доживљај света бојењем,  осликавањем и украшавањем, развијали су своје конгнитивне способности у замишљеним ситуацијама,  изнад свега,   улазећи у игру улога,  усвајала су друштвена правила и јачала социјалне вештине кроз интеракцију са својим другарима.

 

 

„МАЈА“ – НА СЕВЕРНОМ ПОЛУ

Друге недеље децембра у вртићу Маја, млађа група „Лавићи“, реализовала је тему “ Где живи Деда Мраз“. Док су се деца у дворишту играла у хрпи жутог јесењег лишћа зачуло се питање:

– „Слушајте како шушка,  да ли то неко долази?“

– „Можда је Деда Мраз?“

Већина деце се насмејала и рекла „Деда Мраз не живи у лишћу“. На ову дечију иницијативу разрадили смо различите активности. Направили смо „санке“, сели у њих и кренули на дуго путовање ка Северном полу… Циљ је био да деца упознају живот у хладним пределима, игре малих Ескима, поларне животиње и пронађу где живи Деда Мраз. Кроз разне ликовне технике у раду са рециклажним материјалом деца су уз помоћ своје маште обликовала игло, санке, Снешка Белића, јелку, поларне животиње и сл. Деца су уживала у говорним, музичким, покретним и истраживачким играма на ову тему. Од ликовних радова формирали смо групни рад на тему „Овде живи Деда Мраз“.

 

„СРНА“ – ГЕОМЕТРИЈСКИ ОБЛИЦИ

„ГЕОМЕТРИЈСКИ ОБЛИЦИ“

предшколска група-

У оквиру плана васпитно-образовног рада предвиђеног припремним предшколским програмом, у петак 11.12.2020., реализована је активност на тему „Геометријски облици“. Деца су у оквиру активности утврдила своја знања о геометријским облицима кроз два различита задатка. Први задатак био је да се, коришћењем пластичних геометријских облика, исцртају одговарајући облици на припремљеним тракама од разнобојних папира. Затим, деца су имала задатак да исцртане облике исеку и распореде на радни листић према одговарајућем облику и боји.

Кроз ову активност, деца су првенствено развијала фину моторику шаке и координацију „око-рука“ неопходне за развијање вештине писања. Такође, циљ ове активности био је и општи интелектуални развој детета, утврђивање знања о бојама и геометријским облицима, развој способности класификације према боји и облику, вештине пажње и концентрације.

 

„ИСТОК“ – КУЋИЦА ЗА ДРАМАТИЗАЦИЈУ

Деца средње групе вртића “Исток” показала су велико интересовање за активности драматизације.Из тог разлога направљено је дечије позориште,које су деца назвала “Кућица”,Након тога, у сарадњи са родитељима, направљене су лутке на штапићу.Деца свакодневно драматизују како у организованим тако и у слободним активностима и уживају у овој игри.

 

„СРНА“ – ПТИЦЕ

„Птице селице и станарице“

-предшколска група, „Срна“

У току месеца новембра предшколска група из вртића „Срна“ је предано и марљиво изучавала животињски свет. Кроз приче, басне, рецитације, драматизације деца су се упознала са занимљивостима о медведу, јежу, лисици, веверици, птицама…

Последњу недељу новембра посветили су птицама селицама и станарицама које су деци приближене кроз различите игролике активности. Између осталог, оно што им је највише привукло пажњу јесте креативна активност „Кућица за птице“. Примењивањем комбиноване технике (темпере, лепак, маказе, дрвене боје) деца су правила кућице за птице станарице на папиру. Циљ оваквих активности јесте развој емпатије код деце, способност децентрације, развој ситне моторике, графомоторике, као и детаљније упознавање са живим светом око нас.

 

„МАЈА“ – МАТЕМАТИЧКЕ ИГРЕ

У новембру месецу деца старије група „Совице“, вртића „Маја“, кроз сарадњу са другом групом правила су мултифункционални стрип.

Задатак је био да деца уочавају геометријске елементе у околини.

Кроз коришћење овог дидактичког средства могуће је учење сабирања, одузимања, као и израда слика од геометријских облика, танграм и сл.

Циљ јесте да деца кроз стрип именују геометријске облике као и развој перцептивно интелектуалних вештина.

Игра је прилагођена епидемиолошким условима, стрип је пластифициран и сви потребни елементи за игру су периви.

 

„ДРАГАН ЛАКОВИЋ“ – „САОБРАЋАЈКО“

„САОБРАЋАЈКО“ (старија 1 група)

Подстакнути причом једног детета, које је на путу до вртића видело полицајца који регулише саобраћај јер семафор није радио, започели смо пројекат „САОБРАЋАЈКО“.Тема која је јако занимљива деци-саобраћај: (саобраћајна средства, саобраћајни знаци, правила у саобраћају)

Преуредили смо радну собу: по поду обележили белом папирном траком улицу, направили раскрсницу, пешачки прелаз, заједно са родитељима направили саобраћајне знаке. Васпитачи су направили аутобус који су деца назвала „ВРАГОЛАНКО“. Путујући овим аутобусом, деца су имала прилику да упознају, истражују и усвајају нова сазнања о саобраћају. Пројекат смо реализовали кроз различите активности: говорне (богатили речник, игре улога, приче, песме), математичке (нумерисана седишта у аутобусу, карте за вожњу са бројевима, пребројавали путнике, правили скупове по боји, месту по којем се крећу), околина (упознали правила у саобраћају и саобраћајне знаке), ликовним активностима чије смо продукте излагали на паноима као дечије албуме.

 

 

„ЗВОНЧИЋИ“ – ПРИЧАМ ТИ ПРИЧУ

Прича ,,Три праста “; басна ,,Лав и миш“

У оквиру пројекта ,,Причам ти причу“, током месеца септембра и октобра у старијим јасленим групама реализовали смо причу,,Три прасета,“ и басну ,,Лав и миш“. Кроз ову активност код деце подстичемо развој говора, игру улога и сензо- перцептивни развој. Деца пажљиво слушају и самостално причају причу и басну пратећи илустрације које им се показују. Читање прича од стране васпитача, код деце на узрасту 2 до 3 године развија способност слушања и памћења као и говорни и емоционално друштвени развој. На овај начин код деце се  подстиче комуникација и учење нових речи.

Старија јаслена група- “Звончићи“-Читамо причу, игра улога, правимо кућице од природног и вештачког материјала и књига из које излазе приче и басне.

Медицинске сестре васпитачи: Aна Миланов, Анета Гаши

Старија јаслена група- „Звончићи“, – Басна „ Лав и Миш“- прича  по сликама и сензо-перцептивни развој у корелацији са ликовно-графичким активностима

Медицинске сестре васпитачи: Наташа Стајковић, Марија Дрезга

 

„ТЕСЛА“ – БИБЛИОТЕКА

        Кроз игру и игром, упознајемо се са чаробним светом књига

 У средњој 2 групи вртића „Тесла – наука за живот“ недељу након обележавања сајма књига,  настала је активност „Ми у читаоници“. Деца су, слажући књиге у својој соби, направила мини библиотеку  и спонтано кроз игру укључила се у сопствено учење. Криз интеракцију слушали су и учили једни од других. Сем развијања љубави према књизи, циљ ове активности била је коришћење и размењибање културних фраза и обраћања.

 

„МАЈА“ – ТРАГОМ ПЕРА

У октобру месецу деца средњих група вртића „Маја“ развиле су пројекат „Трагом пера“.

Пројекат је започет у дворишту вртића проналажењем пера. Развијао се уз активно учешће деце, родитеља и васпитача.

Упознајемо, сазнајемо, истражујемо живот, обичаје, културно наслеђе индијанских племена, и презентујемо усвојена знања.

Кроз рад са децом проистекле су: зидне новине, интерактивни пано, видео-бим презентација и квиз знања.

Реализоване су логичко-математичке активности: препознавање, именовање, упоређивање, груписање према уоченим сличностима и разликама ( животиња Северне Америке). Подстицање логичких операција коресподенције, класификовања и серијације.

Током пројекта са децом се радило на развоју ситне моторике кроз обогаћивање перцептивних и моторичких способности.

Говорно стваралаштво: значење имена, драмске игре и драматизације, „Ја, главни јунак приче“.

Овај пројекат употпуњен је ликовним активностима: израда хватача снова, огрлица, индијанских шатора, костима ..

 

„СРНА“ – ЗДРАВЉЕ

„Здравље“

– старија група, вртић „Срна“

У последњој недељи октобра и првој недељи новембра, са децом старије узрасне групе вртића „Срна“, организоване су активности на тему здравља. Активности су обухватале различите области: здрава исхрана, витамини, минерали, протеини, масти и угљени хидрати, хигијена руку и зуба итд.

Кроз разноврсне активности из свих васпитно-образовних области деца су усвојила принципе здраве исхране и њен значај, научила су шта је пирамида исхране и како се користи, преузимала су улогу зубара и „поправљала“ покварене зубе, правила „туршију“ и сл. У наведеним активностима деца су активно учествовала, а поједина средства настала током ових активности сачувана су и у наредном периоду биће доступна деци за коришћење у слободној игри.

„ЛАНЕ“ – МАТЕМАТИЧКЕ ИГРЕ

„Кад се вредне руке сложе, све се може, све се може“.

Тада настају скупови, облици и „грађевине“, па игра траје цео дан у вртићу „Лане“, у старијој групи 2.

Све што смо направили, ми смо лепо изложили и  научили да је „МАТЕМАТИКА СВУДА ОКО НАС“.

„ИСТОК“ – ТКАЊЕ НА ОГРАДИ

Деца старије групе вртића “Исток” искористила је ограду вртића за активност “Ткање”. Провлачила су и везивала разнобојне трачице и уживала у игри.

„ТЕСЛА“ – ИГРЕ НА САВСКОМ КЕЈУ

Вртић  „Тесла –наука за живот“

Предшколци вртића „Тесла – наука та живот“ искористили су сунчане дане ове јесени да проведу дан на Сави. Заједно са својим васпитачима учествовали су у разним спортско – рекреативним активностима, уживали у природи и посматрали биљни и  животињски свет у околини.